揭阳封闭教育叛逆孩子学校好不好

    后来朋友听说有专门管教不听话孩子的学校，朋友就想着死马当活马医，把孩子送了进去。没想到在该校念了两个月，孩子真的大变样了。不仅和从前的狐朋狗友切断了联系，甚至还会主动帮父母做事。揭阳教育叛逆孩子学校邓老师分享一则实际案例

    孩子名字：郭戒（化名），性别：男，年龄：13，籍贯：湖北省鄂州市鄂城区，学籍：初中在读

    原生家庭情况

    一家四口，从小与父母生活，聪明活泼，注重心灵教育。 教育方面：母亲主管生活起居，教育等各方面，注重行为习惯的养成。

    学生行为表现

    幼儿阶段：可爱活泼，深受老师喜欢， 小学阶段：成绩优秀，性格活泼开朗，人际圈子广泛，爱好运动，参加过省级足球比赛 .初中阶段：刚上初一，成绩中等，但与师生相处不错，。一个月后变化很大，认识初二初三的不爱学习，调皮的学生，开始逃课，沉迷网络，甚至抽烟，夜不归宿。父母多次教育也无效果，到最后一个星期不去学校，贪玩，与父母对抗，结交社会青年。情况越发严重，最终经了解决定开来校。

    父母期望值

    希望该生能意识到他的不良行为和错误，慢慢改正过来，做回那个活泼，开朗，善良的孩子。做一个堂堂正正的男子汉，成为社会有用之人。

    对应辅导方案

    1、认知方面：
    （1）能够正视自己的问题，全面的认识自己的不足并进行改善；2树立正确的人际交往观，掌握正确的人际交往方法，结交益友，杜绝损友。
    （3）学习态度方面：树立长远的学习目标，理解学习过程是漫长和曲折的，学习目标的实现必然是需要付出的。
    （4）亲子关系方面，逐步理解亲人为自己的付出，接纳他们可能存在的不足，怀有一颗感恩之心。
    2、行为习惯方面：
    （1）增强该生的生活自理能力，从点滴做起，做好基本的衣食住行，穿衣叠被，洗漱洗晒。能够自己照顾好自己，学会独立，培养动手能力；
    （2）提高该生的自控能力，能够在外界的诱惑下，适当控制自己的行为，日常控制自己的言行，学会礼节礼貌
    3、情绪情感方面：
    引导对方调节自己的不良负面情绪，掌握一定的调节情绪的方法 ，及时宣泄负面情绪，保持持久的健康的心境。