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13岁男孩缺乏自我认知来校两月改变
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孩子名字:郭戒(化名),性别:男,年龄:13,籍贯:湖北省鄂州市鄂城区,学籍:初中在读
身体素质状况
该生随着时间,身体素质状况不错的,较以前来说感冒发烧都很少了,不过在训练中,容易偷懒,态度有些敷衍。
心理健康状况
该生入校半年,依据其平时的行为表现和思想认知改变情况,都有进步,期间与父母见过面了,交谈还算顺畅,父母也对其有一定的认可,该生也体现出对亲情的理解与渴望,见面后情绪状态不错,活泼,积极参与学校活动,对未来也有一定的规划,学习状态也不错。不过家人提起生日可能会在学校过,该生一直纠结这个问题,实际他认为关乎到回家的问题。 虽有进步,但随着时间该生也表现出一些不好的行为表现,随着时间,几次通话中没有得到想要的答案,又因班级里换了教官管理,该生因不喜欢教官而有时候进行的抵触行为。 1.平常训练:不太服从管理,有时故意性的在队列里说话,动,装听不见,认为这样可以抵触教官。 2.在宿舍里:人际关系,选择跟几个调皮的学生一起起哄,容易从表面去看待人与物,作为评价的基础。 3.学习:学习状态还不错,不过该生动力不太足。 4.情绪:不会合理的宣泄情绪,容易将其带入平常生活中。 在多次的辅导中,该生是清楚自身的行为表现的,但自控,自律有待提高,为人处事容易意气用事。
行为习惯方面
随着日常训练,驼背习惯进步很大,不过走姿还有些社会小气息。 文明礼貌进步较大,不过有时也是看心情。 日常社会性习惯还有待提升。
下月辅导计划
后期主要还是引导该生合理的宣泄情绪,控制情绪,如何去对待自己不喜欢的事与人,任性,抵触并不是解决问题的办法,调整自己的态度问题,建立起学习的动力。