龙岩叛逆成长特训学校怎么报名

　　学生的不良行为，如不及时矫正，就逐渐形成陋习，它将是人生道路上的绊脚石，如不搬走它，前进的车轮就不能向前滚动。学生的不良行为有多种多样的，产生的原因更是错综复杂的。那么老师要及时的有效地矫正学生的不良行为是一项培养学生良好道德品质提高学生素质的首要环节。邓老师推荐家长朋友，龙岩青少年叛逆正规全封闭学校解决纠正案例

　　孩子名字：妍妍（化名）  性别：女   年龄：17   籍贯：江苏省苏州市  学籍：初中在读

　　原生家庭情况：

　　为独生女，从小爸妈比较宠爱。孩子本身的性格比较内向 ②，小学成绩一直处于中等偏上，参加很多兴趣班，但是比较喜欢跟父母斗嘴。

　　孩子行为表现：

　　①初一开始成绩名列前茅，初二的时候就因为人际关系成绩逐步下降，甚至开始抑郁，到初三的时候，不仅仅因为人际关系，还因为马上要中考学习压力过大。晚上出现睡眠不足导致精神状态不好，咋得了躁郁症。于是在医院住了几个月院，办了一年休学，住院后，大家都在上学，一个人闷在家里面太无聊了，在网上结交了同城抽烟喝酒的同龄朋友。于是开始抽烟喝酒，夜不归宿，用抽烟来缓解情绪，有了烟瘾，还谈了很多次恋爱。
　　②在职高的时候学习成绩在班级里面还不错，英语拉过全班第一专业课也被表扬，但是因为抽烟喝酒还没有改掉，谈了一段半年的恋爱。但是对象是一个渣男，十年后被甩，整个人就很抑郁，晚上睡不着，一直哭，也不想上学，于是又办了一年休学。后面打给精神去参加了减肥训练营，结果偷偷溜出去喝酒，被发现了。
　　③从小学开始就特别懒，到职高后越来越懒，成为巨婴
　　④表现为偶尔懒得洗漱，半个月才洗一次澡，或个月一个才洗一次澡，自己的衣服从来不洗，都是妈妈给洗，不会烧饭，做菜在床上吃饭，写作业，外卖也不会自己去拿，总之就是爸爸妈妈在的时候能少做事就少做事，把偷懒发挥到最高的境界
　　孩子特点：

　　自卑， 特别在意别人的看法，容易受环境和她人影响，喜欢交朋友，但过一阵子就会闹矛盾；懒惰；善变，遇到困难就逃避；自我觉得不善沟通。大致情况：初一时，成绩在班级里（重点班）属于中上游；初二时开始经常心情不好，发脾气，偶有吃肥皂，头撞墙事件，以为是青春期，成绩逐渐下降；手机游戏玩得越来越多，特别是2018年暑假； 2018年9月初三开学后，说好的开学后平时不能玩游戏，只能周末玩，但做不到，上课开始注意力不集中，发呆，放学后跟着好朋友（两人一会关系好，一会又不好，有一阵子因为这事回家常哭）去找男生，不及时回家，回家后做作业拖拉，稍微做的快点就要用手机，由于重点班作业多，压力大，睡得少，1个月后生病发烧，情绪反复，到12月份连续2~3周回家后无法静心做作业，到逼不得已时开始写作业，又不敢不完成，做到12点是常事，自己开始觉得自己有问题，通过手机查询，总觉得得了抑郁症。 后去广济医院就诊，诊断抑郁，服过一阵子西药。休学半年。 后初三复学后考上苏州旅游财经学校的艺术设计专业，上学前半年开始逐步减药至完全停药。考上苏旅财后，开始能好好上学，但抽烟喝酒越来越多，也越来越懒惰，后来素描课由于生病缺了几堂课，担心自己画不好，不肯去上学。在家歇了几天后提出去减肥营减肥，减肥一段时间在营地半夜跟着出去喝酒（犯了营规），担心流言蜚语，又想回家歇几天，遂把她送至正苗启德学校。

　　家长期望：

　　戒烟戒酒，改掉懒惰的毛病，提高自己的生活自理能力，提高抗压能力，提高自我认知，提高辨别是非能力，遇到困难可以自我调整自我排解，坚持上学。以往兴趣爱好：画画、跳舞 生活经历: 小学三年级时搬家，由于搬到新的小区，没有认识的同学，没有熟悉的伙伴，经常在家里呆着，感到孤独。
　　社交经历：
　　1，初中有个同班好朋友叫许熙妍，两人关系一会儿关系好得不行，一会儿又闹掰，反反复复好多次，有一阵子回家经常因为这个同学而哭。听班主任说，该女生比较社会化，不建议经常一起玩。据说课间或放学后许熙妍经常拉着她去高年级找男朋友。有事的时候就找朱馨逸，没事就不踩朱馨逸；如果由于做什么不合适的事情被班主任发现，就会陷害朱馨逸，所以有一阵子回家经常因为这个同学而哭。
　　2，初中同班另外有个女同学，长的高而且瘦，而且也比较漂亮。几乎天天换新衣服，对父母大吼大叫，有求必应，周末出去玩还化妆。相处久了，慢慢学着样要买很多很多新衣服，偷偷买化妆品 。
　　3，看着自己的好朋友都比较瘦而且白，常常自卑，自己没有朋友好看，成绩也没有朋友好。为此多次减肥。
　　家庭环境：
　　1， 父亲在孩子小时候常常玩电脑，孩子兴高采烈问父亲问题，常常凶巴巴的说“别烦”；
　　2，由于孩子有哮喘，妈妈在孩子小时候总是不让她吃冰淇淋，夏天吃也要有所控制， 为此大了总是偷偷吃冰淇淋；
　　3，爷爷话比较多，一个话题可以聊上好几小时，特别热心，所以孩子总是觉得爷爷太烦；
　　4，奶奶在孙女小时候要么特别宠她，什么事都替她做掉，心情不好时要么就嫌她不乖，特别是朱馨逸表妹来时，奶奶总是夸她表妹乖
　　重大创伤事件：
　　上初一后，大概1年后发现孩子体形变化异常，一称体重竟然1年间重了十几斤由六年级的增长到，经了解才知道学校里可以买饮料喝，每天喝2瓶。所以最近3年反反复复的减肥，可又控制不住嘴巴，因为初中作业多，动得又少；在孩子记忆中（小学阶段），有一次走在小区里爸爸打她，妈妈竟然说去买菜不帮她直接走掉，她为此一直记恨在心；另外一次开车回家途中不知道因为什么事她嘟囔到我要砸了车，结果爸爸停车走到副驾驶室外面，一把把她拎出副驾驶室打孩子；还有一次在家里孩子发脾气被爸爸从凳子上打到地上。其实平时爸爸很少打孩子，只有惹火了爸爸才会生气。但由于这几件事，孩子总觉得爸爸一直打她。初二时，有一次不知道因为什么事她和她的两个好朋友都被班主任喊到办公室里批评，其实那次事件并不是她干的，但却被好朋友提前告状，然后被老师批评，回家痛哭； 3家长期望值，希望学生能够学会自理能力，正常的回归生活，回归学校，有一个良好的身心

　　对应辅导方案：

　　认知方面
　　（1）逐步完善其自我认知，学会客观的认识自己，接纳自己；
　　（2）能够正视自己的问题，全面的认识自己的不足并进行改善；不要再去逃避问题。
　　（3）讲述家庭关系的重要性，引导孩子和父母之间的关系，维护，升级亲子关系。
　　行为习惯方面：
　　（1）增强该生的生活自理能力，能够自己照顾好自己，学会独立，从点滴做起，培养动手能力；
　　（2）提高该生的自控能力，能够在外界的诱惑下，适当控制自己的行为，日常控制自己的言行，对父母尊重。
　　情绪情感方面：
　　引导孩子正确去宣泄控制情绪，引导提升孩子分辨情感的能力。