南平青少年网瘾特训学校文化课辅导

　　学生的不良行为，如不及时矫正，就逐渐形成陋习，它将是人生道路上的绊脚石，如不搬走它，前进的车轮就不能向前滚动。学生的不良行为有多种多样的，产生的原因更是错综复杂的。那么老师要及时的有效地矫正学生的不良行为是一项培养学生良好道德品质提高学生素质的首要环节。邓老师推荐家长朋友，南平青少年叛逆正规全封闭学校解决纠正案例

　　孩子名字：莉莉（化名）  性别：女   年龄：17   籍贯：江苏省苏州市  学籍：初中在读

　　身体健康情况:

　　该生身体素质有了一定的提升，基本能完成队列的要求和训练，内务卫生也一点点进步，训练态度还处于被动状态，身体身体健康，无疾病等情况；身体素质比较差，需要注意一些感冒之类的疾病。

　　心理健康状况：

　　根据她现在的情况也是在逐渐暴露一些问题，后续我们也会对暴露出来的问题去进行解决。但是就现在的行为表现而言确实还可以，但是行为表现跟心理表现是有一定的差异性的。 SCL-90；心理测试结果无强迫症状：人际关系良好：无抑郁症状；无焦虑症状；无显著敌对现象；没有非寻常的恐怖i情绪；精神状态良好；无显著精神病表现；主观身体状态正常；饮食睡眠良好；测试结果正常；心理状况良好 目前状态 来校的这一段时间，能够去清楚跟熟悉学校的规则制度，也能够去遵守更完成一些基本要求。

      学生行为情况：

孩子本身沉稳内敛，不轻易惹事，也不会去犯事。但是对于自我要求，比如说自己觉得表现好，就是属于我在班上不惹事，不犯事，这就是表现好。 对于自己的认知这一块还是需要加强的，没有认识到自己的问题。 学习方面有后悔的情绪在里面，觉得初中的时候再努力一下，说不定我现在也是在上高中，以后还会上大学，表妹给自己的来信还是比较触动自己的。 现阶段的话，想表现好到春节之前回家。 有进步，但是在暴露自己的情绪，比如说，懒惰，或者是逃避。其余的情绪都还是不错的。

　　下月辅导计划：

　　对于自己要有一定的规划，帮助完成回家计划。