泉州家长口碑最佳叛逆少年特训学校

　　在教育学生改正错误时，最大的障碍是学生的逆反心理，良言会被误认为“坏心” ，善意会被误解为“恶意” 。有不良行为的学生，他们的心境被怀疑恐惧笼罩着，他们对老师和同学冷漠疏远，甚至对立，故意与老师“顶牛” ，老师对此应怀有崇高责任感去爱护学生，去了解他们。邓老师推荐家长朋友，泉州青少年叛逆正规全封闭学校解决纠正案例

　　孩子名字：郭鹤（化名）  性别：女   年龄：15   籍贯：河北省邢台市  学籍：初中在读

　　原生家庭情况：

　　该生孩子小时候和妈妈一起在姥姥一起生活过，由于爸妈工作比较忙，对孩子照顾比较少。主要还是由奶奶照管，奶奶的教育方式是以训骂为主。爸爸的教育方式多以训斥、打教为主，开导教育较少。

　　孩子行为表现：

　　上小学时人比较聪明，成绩不错。四年级后。由于自主学习能力较差，成绩下滑，加上妹妹的出生，父母工作较忙，关心较少，该生性格慢慢发生改变，每天要玩到很晚才回家。初中时为了学习，母亲给买部手机送给她，但她用手机看小说，上QQ并在qq上交友，一发不可收，成绩因此一落千丈，加上交友不慎，由原来朋友介绍，开始夜不归宿，父母知道后，打骂训斥的方式进行教育，该生不仅没认识到自己的错误，而且变本加厉不去上学，逃课，夜不归宿、早恋与父母对抗等。

　　父母期望值：

　　1.矫正不良行为习惯，重塑三观，健康快乐成长。
　　2.养成良好的生活习惯，提升生活自理能力。
　　3.有感恩之心，能理解父母，建立良好的亲子关系。

　　4.回到学校进行学习。

　　对应辅导方案：

　　（1）初入学校为初始阶段，以建立信任关系为主，引导孩子适应生活，融入环境，处理好人际关系。
　　（2）进入咨询第二阶段，问题的分析与界定。这次阶段和孩子进行深入的沟通，发现孩子的不足之处，判断他的问题类型，以对症下药。
　　（3）第三阶段，思想观念的矫正，这一阶段，给孩子指出不足，然后输入正确的价值观，引发新的思考，跳出原来的盲区。
　　（4）最后阶段是巩固，不断的给孩子支持，同时也要提醒注意他前车之鉴，保持持续性的交流和沟通，为其答疑解惑。