长沙叛逆青少年教育学校怎么报名

　　孩子进入初中后，开始认为自己已经不是小孩子了，独立意识越来越强，而现实是一方面他们想摆脱父母，自作主张；另一方面又必须依赖家庭，因此逐渐进入逆反期。如果这时家长还把他们当小孩来看待，不厌其烦地叮咛，他就会厌烦，从而产生反抗心理，萌发对立的情绪，家长该怎么办呢？邓老师推荐家长朋友，长沙青少年叛逆正规全封闭学校解决纠正案例

　　孩子名字：小恒（化名）  性别：男  年龄：15  籍贯：湖北省鄂州市  学籍：初中在读

　　原生家庭情况

　　该生从小几乎是在爸爸.妈妈身边长大的。在该生6岁左右爷爷奶奶就都去世了。家里就剩下三个人生活了。

　　孩子行为表现：

　　该生从上一年级到六年级学习都挺好的，每年都有拿奖状回家的，几乎都是班上的前几名吧，特别是数学一直都很好的。上小学孩子还是很乖的，也很听话的，学校离家就几分钟的路程，六年下来该生一天三餐几乎都是在家吃饭的。每天放学回家写作业也很认真，也不拖拉，很快就会写完作业。从小学三年级到六年级，该生都在练习字帖，每天坚持练习一面字帖，该生也都很认真去完成。每个星期六，星期天的该生在家也会帮我做些力所能及的事，擦家具呀，洗爸爸妈妈和他自己的袜子，还会帮母亲晾晒衣服，叠衣服，还做一些简单的饭菜，煮鸡蛋面条，炒花饭呀。这些家务活都会去帮母亲做的。星期六，星期天的也会玩下手机，看下电视的，那时玩手机也有上瘾，但是父母还能控制他，让他不完也可以。每天晚上都会准时在8：30分左右上床睡觉的。小学六年一直都是这样的生活习惯的。也还算是很乖的。上初一上学期，学习成绩都还可以，也拿了一个奖状回家，是总分在班上前三名吧。初一下学期放寒假就遇到疫情大爆发，几个月都没有上学，都在家上网课，每天要拿手机，就这样，该生就迷恋上了手机，老是想玩手机。父母也跟他沟通了，让该生适当的玩下，可是我们感觉该生的思想就是在手机游戏上。不管怎么跟他沟通都没有用。到了初二，学习成绩就感觉跟不上了，父母跟孩子沟通还给他报了一个英语补习班，上了一学期，孩子英语也没什么长进，孩子自己也没用心去学，后來孩子就不想去补习班了，就没有去了。就这样孩子一天天长大，又有了自己的一些想法，父母也感觉孩子越来越难管教了，也跟孩子谈了很多次，也鼓励过他，让他把自己的想法告诉我们，可是每次跟该生沟通，孩子就一声不吭。父母也狠狠的打了他好多次，越打越厉害，学习成绩也下降了很多，做父母的也很担心。谁知道到了初二下学期，该生交往了几个不良的同学，有的同学家里不在乎孩子在校的学习成绩，是只要孩子把初中混完就可以，有的同学家里还请了长假，孩子每天在外面游荡，他们的家长也管不了。他们有时还会带着该生去网吧上网，抽烟，喝酒瞎逛。看到孩子变成这样，父母也很着急，跟孩子苦口婆心的谈话，聊天都没有用，也往死里打过，都没有用。后来初二下学期快期末考试了，该生逃学一个星期不上学了，跟着那一帮同学在外面瞎玩，上网吧。喝酒。父母去找他，看到我们和熟人就飞跑，怕我们把他抓回来，就这样，父母实在是没有办法，我就在网上搜，看哪里有这样能管教孩子都学校，最后就联系了长沙叛逆孩子学校，7月30把孩子接到了长沙青少年管教学校去了。

　　孩子父母期望：

　　1、让孩子在长沙孩子教育学校摆脱手机和网络的影响。
　　2、明白学习的意义和重要性。
　　3、交益友。

　　对应辅导方案

　　1、认知方面：
　　（1）了解网络的特征，明确在学习、德育、时间管理和资源尚如何利用，合理利用手机网络。
　　（2）掌握网络对心理人格和身体的影响，明确网络成瘾的危害。
　　（3）引导对方学会适当地跟别人主动地交流，培养自己的交际能力。
　　2、行为习惯方面：
　　（1）增强该生的生活自理能力，能够自己照顾好自己，学会独立，从点滴做起，培养动手能力；
　　（2）提高该生的自控能力，能够在外界的诱惑下，适当控制自己的行为，日常控制自己的言行，学会礼节礼貌；
　　3、学习心理方面：
　　了解学生的现状，掌握学习的心理特征，了解正确心理对学习的重要性。