郴州青春期叛逆成长教育学校文化课辅导

　　家长在倾听的时候不要评判，也不要提建议，只是认真聆听，并且表现出极大的倾听热情和兴趣。而不是居高临下，盛气凌人。要从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当作朋友一样给予尊重，家长该怎么办呢？邓老师推荐家长朋友，郴州青春期叛逆成长教育学校解决纠正案例：

　　孩子名字：煦迟（化名）  性别：男  年龄：16  籍贯：江苏省温州市  学籍：初中在读

　　原生家庭情况

　　家庭圆满，父母关系和谐，孩子上初中之前都很听家人的话，上初中后，父母对孩子学习上没有过高的要求，更多的是在孩子生活习惯上有较高的要求。由于父母工作繁忙，缺少对孩子的管理和陪伴。

　　孩子行为表现

　　自从上初中后，孩子学习跟不上，开始了厌学，通过网络来逃避。后来辍学了一段时间，于是天天宅在家里玩游戏看小说，一天玩手机的时间超过10个小时，还在游戏里面陆陆续续充值过3000元，因为长时间打游戏导致睡眠不足，情绪状态都不好了。曾经因为小姨看不下去，冲动打了自己，于是孩子爬到楼台上想跳楼，直到消防员来调节才愿意下来。后来孩子对待亲情越来越冷漠，不愿意与父母交流。后来父母被逼无奈，送孩子入郴州青春期叛逆学校，希望孩子能找回自己。

　　父母期望值

　　1、孩子在郴州成长管教学校养成良好的生活习惯；
　　2、学会和同学相处，形成良好的人际关系；
　　3、加强自我情绪管理能力和自控力；

　　4、重返学校进行学习。

　　对应辅导方案

　　4、认知方面：
　　（1）孩子在郴州叛逆孩子教育学校能够正视自己的问题，全面的认识自己的不足并进行改善；
　　（2）帮助对方提高自控能力，明白网瘾的危害，培养辨别是非的能力。
　　5、行为习惯方面：
　　（1）增强该生的生活自理能力，能够自己照顾好自己，学会独立，从点滴做起，培养动手能力；
　　（2）提高该生的自控能力，能够在外界的诱惑下，适当控制自己的行为，日常控制自己的言行，学会礼节礼貌。
　　6、情绪情感方面：
　　引导对方调节自己的不良负面情绪，掌握一定的调节情绪的方法。