青少年的反抗心理是什么？ 据青少年心理成长中心介绍，这种心理是指青少年在一定的外在因素作用下，对某些事物产生怨恨，故意发展与事件相差甚远的精神状态行为。 那是个人对外部教育指导采取的消极心理活动。 这是中学生普遍存在的社会心理。
叛逆心理是一种变态的情感体验和行为倾向，通常表现为情感对抗、竞争和情感厌恶、不满，这种心理与中学生密切相关，是鲜明的心理特征和年龄特征。
矫正对策：
中学生有三个心理因素：社会影响、学校教育、家庭环境、个人知识和个人经验，但其直接影响通常是三个心理因素：认识差异和教育不信任。 其次，自我表现欲和虚荣心很强，不能正确估计自己，自信过度和自负。 第三个是好奇心。 因此，在纠正策略的实施过程中，需要纠正症状，分析叛逆情况，采取正确的应对方法指导孩子。
总的来说，纠正学生逆反心理，应该采取亲近学生、讲道理、有情面行动的方针，不应该采取政治说教和高压态度。 否则，我们的教育活动只会是竹篮打水，终究是空的，甚至会使学生的叛逆心理在原有的基础上更加严重地发展。
青少年心理成长中心认为，我们忽视青少年青春期的心理需求和他们自身的能力，以不民主的方式限制孩子的发展兴趣，对孩子的学业成绩期望过高。 严格的学校教育和家庭教育涉及没完没了的谈心，引起了孩子们的反抗、任性、乖僻、顽固、暴力。 面对叛逆的孩子，我们要以正确、冷静、宽容的心理教育孩子，以平等、民主的形式与他们交往，引导孩子走出青春期叛逆期，用我们的心理健康教育带孩子回家，不让彼此的心走得太远。
