早恋，有时被称为青春期恋爱，是指未成年男女建立恋爱关系、对异性感兴趣、痴情、暗恋。 青少年具有生理发育早熟、心理发育不成熟的时期，生理发育与心理发展不平衡的特点。 此时的他们，往往不能正确处理感情问题。 那么，作为父母，你有没有想过孩子早恋的理由？ 简而言之，可分为以下几个方面。
1.性心理的变化与发展
孩子们已经长大了，一些感情会自然繁殖。 青春期男孩和女孩的第二性征开始出现，生理变化引起了性心理的微妙变化。 心脏早熟是指心脏发育迅速，即在儿童少年阶段表现出成人的性欲、意向、行为。 性成熟和萌发除了生理基础外，与环境因素、家庭教育方式及其他心理社会因素的关系也非常密切。
性心理是一种复杂的社会生物现象。 性别意识的产生和发展包括以下几个阶段：
（1）性潜伏期（ 11岁以前）儿童开始有性别认同和性别意识，但对性欲仍处于无知或无意识状态。
（2）性欲萌发期（女性10-13岁，男性11-15岁） ）少年性欲开始觉醒，但性意识与朦胧矛盾。
（3）性思慕期）女性12-17岁，男性14-19岁）青少年从同性依恋进入对异性的仰慕之情。
（4）浪漫恋爱期（女性16岁以后，男性18岁以后） ）青年对异性的追求集中在一个人身上，开始恋爱。
由于性意识的发展，他们开始敏感地看待男女同学之间的交往，他们凝视着异性同学关于自己的一举一动。 渐渐地，在对异性好感的基础上分别形成一个或多个异性的“理想模式”，很多男女在交往中逐渐从对群体异性的好感转向对个别异性的依恋，形成一对一的行动，即早恋。
2.家庭环境的影响
大量研究资料显示，发生早恋现象的孩子有很多家庭，或者教育失当或缺乏结构。 教育失当家庭是指不端家庭、不和家庭、恶劣家庭或者过于溺爱家庭的家庭。 结构缺损家庭主要为单亲家庭、再婚家庭或双亲缺损家庭。 在这样的家庭里，如果孩子和父母之间缺乏沟通，父母对孩子的教育方法不当，孩子的内心世界就会变得孤独无助。 他们向自己的异性倾诉，寻求心灵的安慰，逐渐产生爱情，依赖，误以为那是真正的恋爱。
3.社会文化的影响
当今社会过度渲染青少年早恋，许多文学、影视、戏剧作品中描写青少年早恋的片段让青少年们认为早恋是学校的主流，除了媒体舆论的不正确引导外，不良新闻杂志、低级趣味黄影、视频等也直接影响青少年早恋此外，由于家庭和学校忽视了学生适度的性知识和性道德教育，青春期学生可能因某种程度的性混乱、性忧虑而得不到家庭和学校的关注和理解，产生强烈的反叛心理。
