孩子进入青春期，许多父母与孩子的冲突开始加剧，如何理性对待这一青春期冲突，是父母需要认真思考的问题。
首先，必须认识到冲突是不可避免的。 父母和孩子生活在一起，由于观点的不同，不可避免地会发生争论和冲突。 心理学中有“自我意识”的概念，用通俗的语言说就是“我和你们不一样”。 出现自我意识的信号大概是3岁左右。 一个孩子的昵称强强有力，会说话后，他会这样表达自己的需要。 “强强喝水”。 当他开始说“喝水”的时候，这种所谓的自我意识出现了。 也就是说，和父母的冲突开始了。 孩子开始努力发表自己对世界的看法，开始努力证明“我和你们不一样”，意识到青春期会变得更强。
从某种意义上说，父母从孩子3岁开始就已经和他斗智斗勇了。 青春期只不过是身体和心灵越来越强的孩子，也就是父母交流的对象越来越强。
父母在孩子青春期前进行压抑或命令性的交流时，“孩子要听父母的话，不能对父母说‘不’！ ”那样的话，青春期的亲子冲突会更加明显。
孩子和父母观点不一致的时候，父母其实应该高兴。 所谓“君子和而不同，小人同而不和。 ”孩子终于有了自己的看法和认识，不再附和别人，这是他开始成熟的象征。 青春期的孩子必须是自己，必须发出自己的声音。 这些信息表明孩子开始越来越长大。
其次，父母要锻炼孩子看着冲突背后的声音阅读。 我平时的工作主要是向青少年进行心理咨询。 这项工作的核心之一是阅读孩子的诉求。 因为孩子们是在谁也不知道、谁也不能起诉的情况下来到咨询室的。 在我的咨询例子中，有一个辍学在家的初二学生。 当被问到为什么辍学时，他说：“我觉得看不见的力量在控制着我，妈妈知道每天的一举一动，都在压抑着我。” 和他妈妈商量的时候，发现孩子和妈妈在同一所中学，妈妈是特级教师，妈妈备课的地方是学校的监控室，教室里的摄像头对着孩子。 孩子上课时和别人说话、扭头、睡几次，母亲就能看得很清楚。 每天晚上一回家妈妈就跟孩子说今天他的样子。 孩子很痛苦，也无法辩解。 孩子和父母冲突的背后可能有自由。
另一个女孩也辍学在家。 得知情况后，孩子在学校被欺负，父母每次都责备孩子：“反省一下为什么不欺负人！ ”。 孩子不再和父母说话，终于辍学在家了。对父母来说，在孩子需要的时候，父母和孩子站在一起就足够了。 孩子不想反击，有很多种情况。 性格可能不喜欢争斗，也可能害怕被伤害。 这两种情况都可以接受。 辍学孩子背后的诉求是希望得到父母的认可和接受。 所以，学习需要读心术是非常重要的。 只要有了父母，孩子的问题可能会慢慢恢复正常。
另外，父母应该锻炼看着自己的声音阅读。 如果有机会反省，父母总是能提醒自己，自己做这些行为的背后是什么。 例如：“被老师叫得面子上挂不住，都是你的错。 ”或者“我辛苦工作是为了你。 你让我很失望！ ”或者“你父亲在折磨我。 你也在折磨我！ ”“这么每天打扑克怎么能考上大学？ ”等等。
有百感交集的成语。 我们要锻炼在冲突中看到百感交集的所有感觉。 看到后，父母会改变交流的方式。 如上例所示，一看到自己的声音就说：“我是为了自己的面子而生气的吗！ ”然后自嘲。 “其实我不是为了孩子工作！ ”“哎呀，你爸爸让我痛苦的是我。 和孩子没关系啊。 ”等等。 经过自嘲，父母会放松下来，不再指责。
这里描述的心理过程其实是瞬间完成的。 父母可以通过锻炼自己，把瞬间变成慢动作播放，在未来的瞬间做出正确的选择。
最后，我想和父母分享“把孩子当成人来看”———的话。
孩子是人，不是神。 人如果不是圣贤就没有什么罪。 如果你能宽容孩子，他就学会了宽容自己和别人。 孩子是人，不是机器。 人活在感觉中。 他的心情是属于自己的，需要被理解。 我们以为孩子不努力，其实他觉得已经在努力了。 “就像人喝水一样，冷暖自知。 ”。 就像喝一杯水，父母会觉得热，孩子可能会觉得已经凉了。 所以如果父母能理解孩子的心情，交流就会有效。 孩子是人，人是变化的。 变化的动力来自父母的眼睛。 如果你认为孩子会越来越好，他会越来越好； 反之亦然。 所以，从某种意义上说，冲突是为了让孩子更了解他。 明白了。 冲突也将消失，交流也将更加顺畅。
