为了推进我市心理健康和家庭教育服务，我们邀请了知名心理学家，本缘心理学派创始人刘心悦走进“定州教育”微信平台，广大师生、家长对教育教育、孩子成长的质疑得到解答，心理、家庭教育指导
首先，我们说话的对象需要清楚他们是“叛逆期男孩”。 叛逆期的特点是他们必须自己决定，他们开始反抗权威。 关于权威的说法是正确的还是错误的，不是他们能考虑的内容。 他们需要通过反抗、反抗，完成心理独立和父母“断绝心理哺乳期”的心路历程。 凭借他们自身的“成熟气质”，他们处处试图模仿成人的行为。
青春期来了，他们开始对异性产生好感和好奇心。 在他们接近异性、理解异性的过程中，我们成年人尽量不把孩子们的异性间交往定义为“早恋”。 因为他们的身心还不成熟，在和异性交往的过程中，他们会了解女孩的感情表达方法、想法。 这种与异性交往的经历是男孩身心发展所必需的成长过程。 如果父母不正确引导，耐心与孩子交流，把流动心态定为“早恋”的标签，随着时间的推移，孩子就会学会和异性同学正常交往。
关于孩子的手机问题，很多父母烦恼和担心的是，孩子玩手机游戏会影响孩子的学习成绩。 手机现在可以说是每个人与外界接触和交流的必需品。 单纯阻止孩子使用手机，在各个家庭可能很难。 因为大多数孩子在中学阶段都有自己的手机。 不让孩子用手机，不太现实。 拥有手机，对孩子来说，也可以在朋友圈拥有“应有的心理地位”。 我个人的见解：与其堵塞，不如疏忽。
可以给孩子买手机的时候，会向孩子保证手机的使用频率。 也就是说，和孩子聊天，每周使用手机的时间具体是多少？ 为了认真执行，也可以试着和孩子签订“手机使用时间合同”。 这一前提是家长自身一定要“说话算数”，为孩子树立人格诚信的榜样，从而让孩子也能做到诚实守信。
在孩子成长的过程中，父母必须相信孩子。 我相信他在向善，向善，追求进步。 然后，了解孩子的心理特质，引导孩子一起处理问题。 允许孩子犯他们年龄段的错误。 厌恶强制对待孩子。
只要大人能真心尊重、爱孩子、陪伴孩子，孩子就能顺利健康成长。
